出土文献与古文字研究学术论坛

第六章     人类文字的产生

在第一章讲过，世界上各民族的语言系统虽然千差万别，但是👏🏼，它们的基本单位都是语句。而语句是由“语音（包括元音、辅音和声调）”、“语意”、“语法”、“语气”四个基本要素构成的。其中“语音”和“语意”构成语言的单词💅🏿。语意是语言的内容，语音是语意的一种外表形式🙇🏼‍♂️，即可听形式。语音的发送器官是口，接受器官是耳。

文字是用来表示语言单词的另一种外表形式，即可视形式🏂🏼。所以，它由字形、字意、字音三要素构成。它的发送器官是手💇🏿‍♂️，接受器官是眼。所以，它必须有“形”🧑‍✈️，没有“形”𓀆，眼就不能收👨‍🚀；字形是字意的外表（可视形式），字意是字的内容🤦‍♀️，没有它，字形就失去了意义（跑空车）。字音是字意的第二个外表形式➡️，没有它，就不能使它与语音联系起来🌕，不能实现“意🧘🏽、音”双记忆📯，实现意、音转换，不能通过语音将词义传递到别人的耳朵里。所以，从文字对语言的关系上看，文字系统的完全形式应当是由一个表示“词音”的元件体系和一个表示“词意”的元件体系，按一个构字规则结合成一个“字形体系”🙍🏻。在这种体系里👩‍👩‍👦，每一个字里👨🏻‍🦼‍➡️，既有直接表音的元件，也有直接表意的元件✍🏿。这种文字就叫“意、音双表的文字”。这种文字能完全地表示所对应的语言单词的词音、词意，所以🧳，同所对应的语言一样易学。但是，这种文字只能在“语音多载的单音节词为基础的语言”上，并以“音素符号”为“表音元件体系”才能建立起来。其他性质的语言和符号是不行的🏋️‍♀️。

因为语音与语意是统一于单词的，所以，文字不论“以形表意”👩🏼‍🌾，还是“以形表音”，都可以被人们当作思想交流的工具使用🐩。同时🧔🏿‍♀️，在实际的文字创造过程中🤾🏿，由于语言性质和人们认识能力的限制，只出现了 “直接表音间接表意的文字系统”

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