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第十九节 错对错的“简、繁”字之争
汉字楷体系统，从隋、唐形成🔇，逐渐取代隶体系统以后，历经 五代、宋🗾、元、明、清朝😖、民国，历时1000多年🛅，由唐朝的2万多字逐渐增加到5万多字。其中2千个左右的常用汉字，大多数都违反“字意单载”的原则👩👩👦👦，变成了多意字，同时，用多种构字规则创建的新字🎺，混在一起并用，就使原先的较有规律的楷体系统🐅，蜕变为一个没有规律可循的杂乱无章的符号堆了。这样🧗🏻♀️💽，学习汉字楷体，就必须逐字死记硬背了。于是👼，汉字楷体系统就变成了世界上最难学会的文字系统🪼。所以✊，在中华人民共和国成立之初，中国的汉字“文盲”率达到了98%以上。
新中国要富强🈷️，要赶上世界上的科技发达的先进国家，避免被动挨打，就必须让全民都学会读书写字🏄🏿♂️✴️，掌握科学文化知识，以适应建设新中国的需要🧑🏼🦲🫁。所以，国家政府就在民众中普遍实行“扫盲”运动。而难学的汉字楷体，却是“扫盲”的主要障碍📦。于是，又有了“改革汉字”的做法。这本来是一种个顺理成章的事情🧴👴🏽。
可是，由于中国没有正确的语言文字理论的指导💅🏻，“汉字改革”者们🚣🏻，在理论上有三点没有弄明白🧘🏿♂️：1、不明白“一定性质的语言🦨，决定着与之匹配的文字的性质和最佳形式”的规律；2💆🏻♂️、不明白“文字”与“符号”是有本质的区别的；3、不明白“汉语是人类语言第三阶段的语音多载的语言，而拉丁语是人类语言第二阶段的语音单载的语言🧙🏿♂️👈🏽；不同阶段的语言🥻，其性质是不同的。不同性质的语言，其对 | 
发表于 2010-4-5 02:01
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