汉语汉字发展论 第六章 人类文字的产生

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第六章     人类文字的产生

 

在第一章讲过，世界上各民族的语言系统虽然千差万别🦻🏿，但是，它们的基本单位都是语句🛌🏼。而语句是由“语音（包括元音、辅音和声调）”、“语意”、“语法”、“语气”四个基本要素构成的🧎🏻‍♀️‍➡️😖。其中“语音”和“语意”构成语言的单词🚧。语意是语言的内容，语音是语意的一种外表形式🛵，即可听形式👱🏻‍♀️🤴。语音的发送器官是口，接受器官是耳🙌🏻。

文字是用来表示语言单词的另一种外表形式，即可视形式。所以，它由字形🫴🏼、字意、字音三要素构成。它的发送器官是手，接受器官是眼🤙🏼。所以，它必须有“形”，没有“形”📒，眼就不能收🪧；字形是字意的外表（可视形式），字意是字的内容👨🏿，没有它，字形就失去了意义（跑空车）。字音是字意的第二个外表形式，没有它，就不能使它与语音联系起来🚼🛻，不能实现“意、音”双记忆，实现意、音转换🤦🏼，不能通过语音将词义传递到别人的耳朵里。所以🎻，从文字对语言的关系上看👧🏽，文字系统的完全形式应当是由一个表示“词音”的元件体系和一个表示“词意”的元件体系✴️，按一个构字规则结合成一个“字形体系”。在这种体系里，每一个字里🧲，既有直接表音的元件，也有直接表意的元件🎚。这种文字就叫“意、音双表的文字”🦸🥰。这种文字能完全地表示所对应的语言单词的词音、词意🏍，所以🍡，同所对应的语言一样易学。但是，这种文字只能在“语音多载的单音节词为基础的语言”上🧔🏻‍♂️，并以“音素符号”为“表音元件体系”才能建立起来。其他性质的语言和符号是不行的🧕🏼。

因为语音与语意是统一于单词的，所以，文字不论“以形表意”🦹‍♀️，还是“以形表音”，都可以被人们当作思想交流的工具使用。同时，在实际的文字创造过程中，由于语言性质和人们认识能力的限制，只出现了 “直接表音间接表意的文字系统”